本实验具有现场不可及、现实不可逆，环境难复现、结果难呈现等特点，难以采用真实的实验系统开展，因此借助虚拟仿真手段构建虚拟仿真教学实验系统，开展虚拟仿真教学实验，可以解决实物场景实验存在的问题，直接为《通信系统综合实验》、《课程设计》等课程教学提供有力支撑。实验可有效提高学生对基于智能制造场景下的工业互联网网络资源优化的认知和实践水平，培养学生的工业网络资源配置和优化的综合能力。