关注网络文化与社会主导文化之间的关系，整合教育学、心理学等学科的研究方法与成果，研究网络教育过程、方法、手段及模式，实现对学生思维、人格、情感等的培养与塑造，求解由网络互动所带来的正负影响等各类热点问题。